SUGESTÃO PROJETO FOLCLORE

CASTELO DO PIAUI     ANO: 2011

PROJETO DIDÁTICO: FOLCLORE, CULTURA NOSSA

PROFESSORA: RITA MARCELINO

NOME DO PROJETO	FOLCLORE – CULTURA NOSSA
DESCRIÇÃO	Explorar o tema do projeto a partir da leitura de gêneros textuais como lendas, provérbios, trovas populares e outros; pesquisas sobre as manifestações folclóricas e a diversidade cultural de nosso país.
OBJETIVO	Propiciar aos alunos o conhecimento de sua cultura: características, manifestações e elementos de formação cultural.
PERÍODO	De 15 a 19 de Agosto
PÚBLICO ALVO	Alunos da educação infantil, ensino fundamental  I e II.
LITERATURA UTILIZADA	Lendas, contos populares, provérbios, trovas populares e textos informativos, cantigas de ninar, sobre o tema em estudo.
ATIVIDADES DO PROJETO	Leitura de textos temáticos, lendas, contos populares, e outros; pesquisas, montagem de quebra cabeça, desenhos de personagens lendárias, apresentação encenada de lendas, danças folclóricas, cantigas de ninar, poesia de cordel; Exposição de  pratos típicos da culinária brasileira e local, peças artesanais e medicina popular.
RECURSOS NECESSÁRIOS	Literatura: livros de lendas, provérbios, cantigas e outros textos; pinceis, cartolinas, gravuras, cola, papel, giz de cera, CDs, som, DVD, TV, TNT e outros.
AVALIAÇÃO	Os alunos serão avaliados qualitativamente conforme envolvimento nas atividades.
CULMINÂNCIA 19/08/2011	Socialização dos trabalhos produzidos durante as aulas e lanche coletivo. Obs: O lanche deve ser trazido por todos os alunos.

SUGESTÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO POR ÁREA DE CONHECIMENTO TURNO: TARDE

PORTUGUÊS: ENCENAÇÃO DE LENDAS (7º ANO); APRESENTAÇÃO DE CANTIGAS DE NINAR VERSÃO MODERNA (8ºANO); APRESENTAR TROVAS OU QUADRINHAS POPULARES(4 ANO); RECITA DE CORDEL .(5º ANO) ALUNO CARACTERIZADO HISTORIA: APRESENTAÇÃO DA HISTÓRIA DO FOLCLORE E MANIFESTAÇÕES FOLCLORICAS NO BRASIL E NO MUNDO (6º ANO); APRESNTAÇÃO DE CAPOEIRA . (5ºANO) GEOGRAFIA APRESENTAÇÃO DE DANÇA FOLCLÓRICA FORRÓ, DANÇA DO BOI, OU OUTRA. (7º E 8º ANO) INGLÊS APRESENTAÇÃO DE PROVÉBIOS EM INGLÊS. (6º ANO) ARTES APRESENTAÇÃO DE PEÇAS DE ARTESANATO FEITA COM MATERIAL RECICLÁVEL: JORNAL, TAMPAS DE GARRAFA PET,PEÇAS DE BOLICHE COM GARRAFA PET, VASOS COM CANOS DE TECIDOS E OUTROS. (6º,7º E 8ºANO) CIÊNCIAS FEIRA DE CULINÁRIA: APRESENTAÇÃO DE PRATOS TÍPICOS. EXPOSIÇÃO DE ERVAS E OUTROS GÊNEROS DA MEDICINA POPULAR. CONFECÇÃO DE 1 LIVRO DE RECEITA CULINÁRIA C/ PRATOS TIPICOS; (5º ANO) CONFECÇÃO DE UM LIVRO C/ RECEITA DE CHAS MEDICINAIS.(4º ANO) MATEMÁTICA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS CONSIDERANDO O CONTEXTO DE FESTAS FOLCLORICAS: DADOS SOBRE BEBIDAS, ACIDENTES DECORRENTES DOS EXCESSOS DURANTE AS FESTAS. (EM SALA DE AULA) INFORMATICA PESQUISA SOBRE OS RECURSOS TECNOLÓGICOS QUE INOVARAM FESTAS FOLCLÓRICAS. SOCIALIZAÇÃO DA PESQUISA. (7º ANO)

SUGESTÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO POR ÁREA DE CONHECIMENTO

EDUCAÇÃO INFANTIL	1º ANO	2º ANO	3ºANO
Ciranda de leitura de lendas, contos, provérbios, montagem de quebra-cabeça de personagens lendárias, identificação de personagens através de atividades de  interpretação textual, desfile de personagens folclóricas e atividades de desenhar e pintar.	Ciranda de leitura de lendas, contos, provérbios, montagem de quebra-cabeça de personagens lendárias, identificação de personagens através de atividades de  interpretação textual, desfile de personagens folclóricas e atividades de desenhar e pintar. Apresentação de cantigas de ninar.	Ciranda de leitura de lendas, contos, provérbios, montagem de quebra-cabeça de personagens lendárias, identificação de personagens através de atividades de  interpretação textual, desfile de personagens folclóricas e atividades de desenhar e pintar. Apresentação de quadrinhas populares.	Ciranda de leitura de lendas, contos, provérbios, montagem de quebra-cabeça de personagens lendárias, identificação de personagens através de atividades de  interpretação textual, desfile de personagens folclóricas e atividades de desenhar e pintar. Apresentação de lendas.

INFORMAÇÕES GERAIS

L. Português e Inglês:*: leituras, interpretação , reescrita de lendas, cantos, provérbios, parlendas, trava-língua, literatura de cordel, adivinhas, acalantos, poesias,, modas de viola, cantos, frases de pára-choques.

História:         * diferentes etnias que colonizaram as nossas regiões.

Geografia:       * aspectos físicos das regiões brasileiras.

Ciências:         *medicina popular e alimentos regionais.

Matemática:   * culinária:dosagem e pesagem de medidas: Norte: Tapioca; Nordeste: paçoca, carne de sol, rapadura; Centro-oeste:mandioca; Sudeste:arroz-doce, doce de abóbora; Sul:pinhão, suco de uva.

E.Religioso:   *crendices por região: sincretismo religioso no Brasil; ciclo Natalino- presépio, nascimento de JESUS, folia de Reis; ciclo Junino: S.Antonio, S. Pedro, S.João.

Ed. Artística:  * diferença entre mitos e lendas: Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste e Sul. Artesanato:Norte: palha, pena, máscara; Nordeste: cerâmica, massinha, Centro-Oeste: confecção de pipas e cata-vento; Sudeste:  esculturas -esculpir sabonete; Sul: rendas com papel, utilizando cores quentes e frias. “danças, músicas, jogos e brincadeiras por região.Norte: Boi-bumbá ( Paratins); Nordeste: Frevo, Forró, Maracatu, Capoeira; Centro-Oeste:Moda de Viola( Sérgio Reis); Sudeste: Festa do Divino; Sul Pau de Fitas, Caatira.